图为藏医临床虚拟仿真实训室一角。

12月12日，记者从西藏藏医药大学（以下简称“藏医药大学”）了解到，近两年来，藏医药大学充分把握成功更名、获批博士学位授予点机遇，依托学校各个科研部门（室），创新建成了多项网络化教学服务平台，今年新建成的藏医临床虚拟仿真实训室和藏医人体学虚拟仿真实训室为其中之一。藏医药大学实验教学中心主任顿珠次仁介绍，藏医临床虚拟仿真实训室和藏医人体学虚拟仿真实训室以网络化理论学习和实践操作相结合使用，下学期投入到教学后将有效提升学生学习质量。　

开发藏医学特色VR设备

据了解，藏医药大学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，“以虚补实”的方法，今年新建成了临床医学虚拟仿真实训室和藏医人体学虚拟仿真实训室，其中，藏医人体学虚拟仿真实训室是藏医药大学学校实验教学中心结合藏医学内容自主开发而建成。顿珠次仁介绍，藏医人体学虚拟仿真实训室基于VR虚拟仿真技术，再通过创新方式，把传统的藏医人体学关于骨骼、经络、神经系统等学科内容用VR形式进行开发而成，其系统中主要包括学习和考核两大内容。

顿珠次仁还介绍，藏医人体学虚拟仿真操作平台（VR教学），结合西藏藏医药大学藏医人体学学科特点，能全面、立体、直观地对藏医人体解剖进行观察了解，提供可靠、安全和经济的实验教学平台，传承精华，推动藏医药教学创新化发展。

记者在藏医人体学虚拟仿真实训室现场发现，实训室中目前共有10副VR教学设备，设备使用时画质清晰、操作简便，学习内容专业且丰富，可以直观地学到骨骼、经络、淋巴、器官、肌肉、血栓等在藏医药中相应的藏汉语专业名称以及说明等细致内容，比起在课本上学习更为直观明了。

“通过建立VR系统，把所有教学和考核植入到VR设备，不仅很大程度上突破了传统人体解剖学成本高、后期维护难度大等问题，从教学角度上讲，虚拟操作更具操作性、简便性和新颖性，能够有效提高学生学习质量和效率。”顿珠次仁说。

建立现代医学解剖学习室

临床医学虚拟仿真实训室相邻于藏医人体学虚拟仿真实训室，是一间现代医学解剖实践学习室，由临床思维综合训练系统、临床穿刺仿真训练平台中医经络腧穴解剖教学平台、脉象仪、3D重建解剖影像及手术计划训练系统等现代化仪器操作系统构成。临床医学虚拟仿真实训室管理员杨春艳介绍，实训室中的仪器不仅能够让学生直观学习人体解剖学内容，还能模拟多种疾病诊断和治疗以供学生系统操作学习，极大方便了师生教学和掌握，提升了学生临床技能，有效解决了藏医临床实践教学平台相对薄弱问题。

极具代表性的脉象仪很是吸引眼球，杨春艳介绍，该脉象仪中包含人体所产生的所有脉搏形式，通过在屏幕上简单操作后可以让学生们直观地感受各个不同脉络的具体感觉，突破了以往学生只能通过学生之间彼此把脉或是通过自己主观感觉来感受脉搏的局限性。

此外，临床穿刺仿真训练平台中医经络腧穴解剖教学平台更是具备“现代感”，它能够让学生细致直观地学习如腰椎穿刺手术的具体体位等内容。