原标题：广东省惠州市援助朗县发展：志把真情洒高原
“你是高原人，走遍田间牧场，牵着我的手扶着我一路前行；你无怨的付出，只为藏家、只为藏家更富足更祥和。呀啦里索，我的援藏兄弟！”
这一首感人至深的《我的援藏兄弟》，是高原儿女对援藏干部恋恋不舍的深情，也是很多援藏干部日常工作的真实写照。
在“光明吉祥”的朗县，也有这么一群可敬可爱的人，他们就是来自广东省惠州市的援藏干部。
理清思路精准发力
援藏项目有序推进。工作组进驻朗县后，努力克服高原工作生活的艰苦条件，迅速承担起新的工作任务。工作组组长、县委常务副书记刘侃锋对《广东省“十三五”对口支援西藏林芝经济社会发展规划》中确定的15个援藏项目逐个进行座谈了解和实地勘察，对照“2018年林芝市与广东一道全面建成小康社会”的要求和精准脱贫目标，在充分听取县委、县政府意见的基础上，对部分项目提出了调整建议，使援藏项目更加符合广东省的目标任务与朗县实际需求。
健全组织确保项目有序推进。针对计划外建设资金，工作组研究制定了《惠州援朗建设项目专项资金使用管理办法》，通过健全组织、明确制度规定，有力保障了援藏项目推进有序，不打乱仗。
依法依规抓好项目前期工作。援藏项目展开前，工作组领导就反复强调，依法依规是保障援藏项目质量、保护援藏干部、维护惠州援藏形象的重要手段。各项目现场管理组严格按照相关规定，逐个抓好项目前期推进工作。目前，第一批启动的小康村建设等11个项目均严格按照规定程序进行。
教育援藏亮点纷呈
“春风化雨润桃李，笔墨无言写春秋。”这是广东援藏教师团队的共识。进驻朗县以来，援藏教师团队迅速进入工作角色，充分利用省内人才优势、资源优势、技术优势，围绕团队融合、教育教学质量、教师队伍建设、教育教学管理等薄弱环节，创新教育援藏方式，发挥示范引领作用，教育援藏各项工作扎实有序推进。
结对帮扶得到全面落实。工作组积极协调惠州市教育局深入开展结对帮扶工作，安排11所惠州市优质中小学（幼儿园）与朗县9所中小学（幼儿园）建立结对帮扶关系，为深入开展教育援藏工作奠定了坚实的基础。
教师能力素质明显提升。教师是人类灵魂的工程师，担负着培养人才、提高民族素质的重要使命。为此，惠州市援藏工作组始终将提升朗县教师教学水平作为教育援藏的核心工作来抓，通过邀请专家、教授进来和派遣当地人才外出学习相结合的方式，不断提升朗县教师能力素质。目前，已组织惠州教育系统近40人次到朗县开展交流，组织朗县教育系统干部15人次外出参加培训学习。
志愿支教活动全面展开。为进一步推进教育援藏出成果，惠州市还出台了鼓励教师前往朗县支教的文件，有关学校积极响应并精心挑选了一批素质高、能力强的骨干教师作为支教人才，到朗县各学校开展支教活动。今年以来，已有惠州市惠阳区淡水六小黄建平等5位教师正式进驻朗镇小学、登木乡小学等学校开展支教活动，受到朗县师生的欢迎。
教育捐赠动员充分。截至目前，惠州市教育系统已向朗县各学校（幼儿园）捐赠了图书资料、办公电脑、校园文化建设硬件设施及生活用品等共计价值约50万元；动员爱心企业家向林芝市福利院和朗县朗镇小学捐赠生活用品和学习用品共计价值10余万元。
医疗援藏初显成效
没有全民健康，就没有全面小康。医疗援藏作为提高群众生活品质最直接的援藏行动，一直受到惠州援藏工作组的高度重视，他们克服各种困难，在朗县医疗系统推行“建立三级管理体系、完善各项诊疗制度”等一系列规范行政管理和内部权力运行的措施，使服务中心内部管理日趋完善，接诊效率和诊疗水平明显提升。
围绕创建“二乙”持续发力。卫生服务中心创建“二级乙等综合医院”是本批医疗援藏的核心工作，援藏队员上任伊始就加班加点摸情况、查短板、抓培训、争支持，通过创建“二乙”这个抓手，使卫生服务中心诊疗管理更加规范、人员素质明显提高、患者满意率大幅提升。
持续加大支援力度。针对卫生服务中心技术力量薄弱、配套设施欠缺的实际困难，工作组争取到了惠州市委、市政府的大力支持，在全市医疗卫生系统精选8名专家组成了惠州市第一批援藏医疗队，于今年4月派驻朗县。医疗队进驻朗县后，立即全方位投入创建“二乙”工作，极大地补充了朗县卫生服务中心技术力量的短缺。医疗队还利用周末时间，深入高山牧场，为群众送医送药，开展现场诊疗活动，得到了当地领导和群众的高度认可。
志把真情洒高原，扎根高原谱新篇。下一步，惠州援藏工作组将继续围绕“着力保障改善民生、优化提升产业援藏、推进教育和医疗卫生援藏、加强智力支援、促进交往交流交融、支持基层组织和政权建设”六大工作任务，进一步深入抓好对口援助朗县各项工作落实，充分展现广东援藏的良好形象。
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