本网昌都5月13日电（记者 陈志强）自开展“两学一做”学习教育以来，昌都市始终坚持从实处入手，搭平台、建机制、创管理，使学习教育学在日常、严在经常、做在长远，力促学习教育常态化、制度化。
搭好平台，夯实阵地基础。强化组织覆盖，按照“不留空挡、不留盲点”的原则，采取单建、联建、行业统建及派驻党建指导员等办法，持续加大基层党组织覆盖，共新建党组织137个。合理配置资源，因地因人、就近就便，灵活组建学习互助小组，用好用活“两微一端”，合理安排学习时间，切实提高学习效率。目前，全市广大党员自发组建各类学习互助小组3700余个，搭建各类网络平台150余个。深化载体谋划，各级党组织普遍在党员中开展“领导干部下基层助力脱贫攻坚”“岗位先锋争创”“设岗定责展风采”、志愿服务等系列活动。今年以来，各党支部结合主题党日活动开展各类实践活动680余场次，参与党员3.4万余名。
建好机制，规范制度保障。建立学习档案制度，在全市范围内建立健全学习教育党员个人学习档案，实现对党员个人参加学习的“痕迹”管理。目前，市直机关单位党员个人学习档案建设工作全部启动，已完成1300余名党员学习档案的建设工作，县、乡、村党员个人学习档案建设工作逐步推进。建立学习月报制度，各参学单位每月25日前，对上月工作进行总结，对下月工作进行梳理。建立学习结对帮扶制度，采取结对帮扶、安排学习辅导员等形式，通过一对一、一对多、点对点的形式重点加强对农牧民党员、外来务工流动党员的学习指导和辅导。截至目前，各党支部成立结对帮扶对子1700余个，为基层5400余名党员提供了学习帮助；为1142个村居派驻了学习教育指导员，指导农牧民党员开展学习教育。
创新管理，深化效果成效。强化跟踪督导，建立市、县、乡三级学习教育督导队伍170余支，将“暗访随查、季度抽查、半年普查”有机结合起来，做到督有记录、查有台账、改有要求，层层传递压力、层层抓实责任。实行量化考评，按照百分制原则制定量化考核表，明确9大类54项具体考核事项、评分标准，以半年为单位，集中对全市各级党组织开展学习教育情况进行量化考评，并将考核考评结果作为年度表彰的主要依据，确保“两学一做”学习教育取得实效。落实责任清单，坚持“书记抓、抓书记”的原则，明确学习教育第一责任人责任，采取清单式管理模式，就学习教育组部署安排、教育宣讲、讲党课等明确党组织书记示范带头的责任清单，由上一级督导组定期对各级党组织书记“清单”落实情况进行检查核实，着力营造“领导干部齐带头、示范引领做表率”的生动局面。
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